三年级小学生作业多吗

三年级学生六小时写完两项作业多。作业量大时把作业分开来写，每写一个小时，休息二十分钟。写作业对于孩子来说，是一件体力活，也是一件脑力劳动。长时间的连续写六七个小时的作业，会导致孩子出现厌学的心理，对孩子的身心健康都会造成伤害，面对孩子大量的作业，家长能帮助孩子做好学习时间安排，劳逸结合，让孩子明白写作业，是作为学生的义务和责任。

我也是一个被孩子的作业搞到近期都有些抑郁的妈妈。坐标陕西汉中。

孩子目前上小学三年级，一二年级时，孩子的作业我几乎没怎么操过心，书写也工整。

今年上了三年级，语文数学老师都换了。每天的作业量也增加了很多，我一直以为孩子的学习自觉性还是不错的，直到有一天，老师在群里点了我家孩子的名字，让家长关注孩子的作业。

我打开孩子们家庭数学作业本才发现，作业只批改了一次，后面再也没有批改过。我想问问老师什么情况。

在群里@老师，老师没理我，加老师好友，老师也不理我，问老师电话号码，也没理我。

我只能在孩子作业本上这下一句话。询问老师孩子作业为什么没有批改，是不是我们家长哪里做的不好。签上了我的名字和电话号码，等待老师回复。可还是未得到一句回复，只是把孩子之前没批改的作业批改了，画了一个100分。

此后，我每天花时间陪孩子写作业，发现孩子目前的作业量用正常的时间写完需要2到3个小时。

后来的几天，孩子每天的作业都是100分，我想这下应该有好转了吧。可是没过几天，孩子的名字再次在群里被公开点名了，我@老师，加老师好友依然不理我。

我打算到学校当面问问他。问了班主任他们什么时间有空，班主任让我下午去学校。我下午去了学校见到了这位数学老师。

数学老师年龄比较大了，头发都花白了。我看到他时，正有一大堆学生拿着作业本排队找他改作业。

我不好打扰老师，一直等到老师给那些学生全讲完，才走上前去询问老师的情况，老师只是说我家孩子经常不写作业也不交作业，让我多关注。以后每天的作业会发到群里，就这两句话说完就匆匆上课去了。

从那以后我每天监督孩子写作业，陪孩子写作业的过程我发现作业量大，而且很多数学都要用大量时间先抄题，题量多，题类型也没有筛选，比较重复。而且有一些作业是重复，昨天做了一遍的卷子，今天再做一遍。

孩子因为写作业天天情绪都不好，还经常和我发生冲突。为此我很苦恼。

同时，语文作业不少，除了有抄写的，还有背诵朗读的、观察的、刷题的作业等等，再加上英语的部分作业，晚上回家的作业已经很多了。除了晚上1有两到三个多小时作业量，中午回家吃饭那一会也会布置作业。如果有时候不小心有错题还得改错，改错是利用下课十分钟改的老师，改不完，下节课上课了，就没时间改了。

我终于明白孩子为啥作业不及时交了，因为速度慢了根本写不完，速度快了写的都是鬼画看不懂。

再看班级微信群，老师几乎每天都有点其他学生的名，请谁谁家长去学校面谈，请谁谁家长关注孩子的作业，有家长也在询问孩子作业为啥没批改等等。其中还有些孩子是之前表现很好，学习成绩很不错的孩子。

这时，我才知道发生在我孩子身上的作业问题已不是个例。

此时，我想起了我上小学时的一位数学老师。老师姓雷，当时他很年轻，是个斯文的小伙子，他讲课很有激情，脸上总是挂着微笑，对每一位站起来回答问题的学生都很有礼貌，很有风度。他会在课堂上给我们时间，让我们把概念、定义、定律等要背的东西背下来，我都觉得那段时间自己的脑子怎么这么好使。几乎用不到几分钟大家都可以齐声背下来了。大部分难点在课堂上就解决了。

那一年，83版射雕英雄传真在热播，好多次布置作业都要问：今天晚上有没有射雕。只要有，他就只布置一点作业，给我留下看电视的时间。我们齐声欢呼，他也满脸的笑容。

他没带我之前，我的数学成绩都不及格，带了我一年后我居然还考了一次全班第一99.5。

他也是我们的班主任，他除了重视我们的数学学科成绩，也重视我们语文阅读能力的培养，还兼任我们美术老师，教我们画画、欣赏名画等等。很重视培养我们的综合素养。

那个雷老师有一点和别的老师不同，他非常重视我们的课前预习这一环节，把头一天晚上让我们自己先把书上的例题看懂，他讲这种能力称之为自学能力。他提出说学习一辈子事，学会自学一生受益。

他要求我们每节课预习，每天的家庭作业只布置几道题作为复习巩固，剩下的家庭作业就是让我们提前看书上的例题，自己先把第二天老师要讲的课自己研究懂，研究完了再做一道练习题。

那时候没有那时候没有那个家长陪孩子写作业，孩子作业的事家长问都不问。（我在农村长大的，上的村里的小学。）

第二天我们大多数同学对要学的知识点都是轻车熟路。他用这种方法教了三年。我们班当时是全校，全镇最好的班。成绩第一，班风第一，连早操都是最整齐的。

我小学时的那位雷老师的这种教育方式可以说让我们受益一生。我们那个班后来上了初中、高中，也都出了很多学霸呢！

我很幸运自己在小学阶段遇到了一位这么优秀的老师。

希望我的孩子也能幸运，遇上认真负责、善于钻研教学、善于找方法的老师，而不是哪个学生出了问题除了请家长、群里点名就无计可施的老师。

小学生的作业多不多，这个问题需要从多个方面来回答。

1.根据教育部规定，小学生每天的作业时间不应超过1.5小时。按照这个标准来看，小学生的作业时间应该不会太多。

2.但是，学校和老师的教学要求不同，不同的学校和老师对学生的作业量也会有所不同。有些学校和老师可能会布置较多的作业，这也会导致小学生的作业时间增加。

3.另外，不同的学生学习能力和学习习惯也不同，对于一些学习能力较强的学生来说，完成作业的时间可能会比较少，但对于一些学习能力较弱的学生来说，完成同样的作业可能需要花费更多的时间。

4.此外，小学生的学习需要适当地休息和娱乐，过多的作业会影响他们的身心健康。因此，家长和老师应该合理控制小学生的作业量，让他们有足够的时间进行休息和娱乐。

综上所述，小学生的作业多不多需要根据具体情况来判断。家长和老师应该合理控制小学生的作业量，让他们有足够的时间进行休息和娱乐。如果觉得小学生的作业量较大，可以与老师进行沟通，寻求解决方案。

不要太多，也不要太少。要根据情况适当布置作业。

一留作业的意义

（1)课外作业是课内作业的继续，是教学工作的有机组成部分，其作用在于加深和加强学生对教材的理解和巩固，进一步分析掌握相关的技能、技巧。是孩子课后回家巩固学科知识的必要过程。学生当天上课所学知识，需要做一定量的习题去加以巩固。

(2)培养学生每天能认真的完成家庭作业的习惯，就是培养学生积极的学习态度、独立学习的能力和习惯，如：养成认真、独立、珍惜时间等好习惯。

二如何高效的完成作业

（1）做作业，首先不能拖拉，作业不论早做还是晚做，都还是要做的，晚做可能还会影响正常作息时间，所以，最好还是早点完成作业，剩下的时间可以自己安排。

（2）做作业的时候，如果有充足的时间，可以回忆老师在课堂上讲解的内容，稳固基础知识。数学题目先仔细读题，想清楚问题到底在问什么，再想好条件之间的关系，在脑中要有一个大概的数量关系式，最后开始答题。

朋友家的孩子已经上学了，到现在差不多三年级了。前段时间朋友一起聚会，好久没见的她却憔悴了很多，发际线也上移了许多。她的样子变化那么大，差点让我都认不出来了。她说这都是孩子的作业闹得，在场的许多家长也表示感同身受。

因为现实的原因，孩子们这学期的课程大多在网上完成。隔着屏幕学习，孩子虽然看上去学得认真，但是达成的效果却非常一般，开学之后做起作业来那叫一个煎熬，每天都要熬到很晚，无论是家长还是孩子都非常焦虑，孩子一旦被说了几句便会情绪崩溃，大哭大闹之下，让完成作业的难度又上升了好几个等级。就在前几天，孩子甚至说出了想要自杀的这种气话。

孩子的无心之言，到了大人耳朵里就变了味道。用她自己的话说，听到这句话的一瞬间，大热天里竟然打了寒战，整天晚上一夜都没有合眼，打开手机搜到了许多类似的新闻，心中更是百感交集，精气神自然也受到了影响。

之后又和一些其他的家长聊到了类似的问题，我这才发现这并不是个例，尽管也有许多孩子每天按时完成作业，但也有许多家长就像这位朋友这样，因为孩子小小的作业问题，家长和孩子之间互相折磨的现象大量存在。

孩子因作业压力过大，家长该如何帮助孩子缓解心中的压力呢？

1.正视孩子的情绪变化

面对孩子因压力过大而产生的负面情绪时，一些家长却总是不以为然，认为自家孩子过于矫情，毕竟每个孩子都要完成相同的作业，凭什么就你承受不了，效率这么低呢？

对于孩子来说，家长如此的态度，完全是在火上浇油，不仅不给予体谅，反而出言打击嘲讽，让他们感受不到爸妈的爱，反而会使孩子心中的压力越来越大，最终超过心理的临界点，此时孩子便可能做出一些过激的事情，家长不可掉以轻心，要严防悲剧的产生。

很多家长认为和孩子相处时是要讲道理的，但是家长们一定要记住，不要在孩子被情绪支配时和他们讲道理。在孩子情绪崩溃，他们需要的唯一一件事便是理解和安慰。即使问题出在孩子本身，这个时候家长应该抱抱孩子，让孩子情绪得到平复，等安抚好孩子的情绪后，再心平气和与孩子谈心，让孩子明白家长的苦心。

在孩子因作业压力而情绪崩溃时，家长也应该尽量避免对孩子的冷言冷语，多一些理解和体谅，这样才能真正地解决问题。

2.提升孩子的效率

在孩子冷静下来之后，家长们便要着手从根源上解决问题了。

孩子的作业多吗？答案自然是肯定的，但是这一问题并不新鲜，现如今被这一问题困扰的家长们在儿童时期也同样面临着相同的问题。

孩子们要做的作业确实多，但是也没多到完成不了的地步，而且很多孩子完成得很好。只要孩子在课堂上专心听课，完成这些作业并不会花费太长时间。因此在现如今的教育体系下，想要从根本上解决这个问题，家长们便要提升孩子学习与做作业时的效率。

家长们可以为孩子营造更好更安静的学习环境，孩子做作业时，让孩子暂时远离各种电子产品，千万不要让孩子边玩玩具边做作业，有了各种玩具分神，孩子做作业的效率是很低的，这点家长们要注意。

3.价值积极与老师配合，商量对策协助孩子更好地完成作业

家长即使再忙，平日里也应适当和老师沟通，了解孩子在校学习的情况。如果孩子在课堂上表现不好，家长一定要及时介入，配合老师想办法让孩子学习更好。孩子学习效率提高了，做作业时自然就游刃有余了。