五年级成绩不好好赶吗

可以。按照以下步骤做好：

1、夯实基础知识点。以前在数学上有漏点的要赶快补上。数学后面的学习是以前面的学习为基础的，前面学不好，后面也学不好。

2、上课认真听讲。学数学除了要掌握基本的知识点，还要了解基本的数学思想。这些基本的数学思想，老师在上课时会讲到。所以上课听讲就显得弥足珍贵。

3、认真地分析错题，总结错题经验，也是提升数学成绩的法宝。

学习方法：

学用结合，勤于实践

在学习过程中，要准确地掌握抽象概念的本质含义，了解从实际模型中抽象为理论的演变过程；对所学理论知识，要在更大范围内寻求它的具体实例，使之具体化，尽量将所学的理论知识和思维方法应用于实践。

既有模仿，又有创新

模仿是数学学习中不可缺少的学习方法，但是决不能机械地模仿，应该在消化理解的基础上，开动脑筋，提出自己的见解和看法，而不拘泥于已有的框框，不囿于现成的模式。

还有挽回的机会。孩子成绩差，要找一找原因，是智力问题，还是习惯问题。

想要提高成绩一般来说见效最快的就是大量地做题，但这也最容易引起孩子的反感。建议找些四年级的练习题给他做做，一方面是培养他的兴趣，另一方面是掌握孩子的真实水平，四年级的补上来了，五年级的就容易学好了。

扩展资料：

提高孩子学习成绩的方法

首先，从提高孩子的学习兴趣入手，兴趣是最好的老师。只要孩子对知识产生渴望的心理，他们就能调动一切有利因素，克服各种困难。

古代阿拉伯先哲有一句名言：“知识远在中国，我必往求学之。”让孩子意识到知识的重要性，生活中有些难题，一般人解决不了，有了技术或经验就能解决了，当孩子感到学会本领后的种种好处，就会发奋钻研。

领孩子参观科技馆和博物馆。现代的展览馆里，有先人总结整理好的经验，还有很多新奇的设备。有些标本生活中不常见，在博物馆里有展出。

关于你提的这个问题。我还是有点发言权的。因为我知道小学5—6年级的算数。是比较难的。它属于整数加减乘除的综合运算。思维起来很复杂。连家长也都做不出来。

到了初中，进入方程阶段。很多题目迎刃而解。反而比小学的算数容易学。所以。如果小学没学好。初中你不用担心。你只要努力跟着老师学。就可以跟上。

你要记住。数学主要是思维。思维的方法、思维的习惯。如果不会。要检查自己的思维方法哪里错了？而不要完全注重分数。

希望能帮助到你。满意就采纳吧。

孩子学习不太好,五年级努力一定能赶上去的。

现在才是小学而已,不要太担心了,我认为最重要的就是正面激励和鼓励孩子学习.影响孩子教育最大的一个因素就是家庭教育,我在这里给您提几个建议:第一,就是要多和孩子沟通,不要让您的孩子和父母之间产生代沟。第二,从正面教育孩子开始,最好以奖励的手段让孩子对学习产生兴趣,并且给孩子灌输学习的重要性。第三,在家庭教育中,千万不要打骂孩子,也许您是出于好心,恨铁不成钢。

忠心的祝福您的孩子能够学习蒸蒸日上!

一年级该怎么学习

小学一年级的学习是“幼小衔接”至关重要的一环。孩子在一年级的学习，很大程度上决定了今后的学习兴趣、学习习惯和学习潜力。

首先，学习兴趣是最重要的。离开幼儿教育，开始正儿八经的学习，许多小朋友都会不习惯。面对课业压力、老师的斥责，很多小朋友会对学习产生厌倦之情。如果这样，对孩子终生的学习都是有害的。

因此，学之源建议，家长们一定要注意激发孩子的学习兴趣。比方说根据孩子的心理需求，及时对孩子进行肯定。学会了多少汉字、学会了小数字的加减乘除等等，每一步都别忘了给孩子以鼓励。对于孩子幼小的心灵来说，这些鼓励是非常重要的。

其次，就是要培养孩子的学习潜力。考虑到“幼小衔接”的特殊性，一年级课程设置还比较简单，按部就班的学习对孩子来说并不够。因此，就要考虑给孩子开小灶。虽然报课外班不失为一种选择，但是报课外班还是要做到适可而止。一是看孩子感不感兴趣，而是不要报得太多。一年级本来就是幼小衔接的适应阶段，进小学后孩子的学习压力突然增加，若是再报许许多多课外班，孩子们很难承受。

学之源《右脑开发宝典》是很多父母的选择，因为它在教给孩子以知识的同时，并不让孩子觉得苦，觉得累。趣味学习是《右脑开发宝典》的特点，许多设计都是以此为主题的。譬如里面的竞技场，通过孩子们之间学习的比拼，学习成绩、心理素质都能得到提高，学习兴趣和学习潜力都能得到激发。

最后一个问题，家长最容易忽视，那就是孩子们的自理能力。譬如说老师要求第二天带个什么东西或是交作业，孩子们懂得要记下来吗？小学毕竟不比幼儿园，拖个两天三天甚至不交关系不是很大。