一年级早上需要读书吗



无论是家长还是老师，都提倡孩子们要多读书，那么，对于一年级的小朋友，每天应该阅读多长时间的书呢？

一、一般情况下，每天至少应该阅读半个小时的书。

上了小学一年级之后，孩子认识的字也会越来越多，由于刚学习拼音字母，所以他们阅读的时候一定要买带拼音的书，这样不仅可以让他们自主读书，也能让他们在读书的过程中巩固学到的拼音，与此同时，也会让她们在读书的过程中认识更多的字。不过由于上学期间每天都需要做一些家庭作业，因此，读书的时间可以控制在每天半个小时左右。时间太短了，读书的效果会达不到，时间太长了孩子可能没有那么多的课余时间。

二、孩子读书的时候，家长最好一起陪读。

在上小学一年级的时候，一般情况下，孩子的理解能力还不高，所以书上很多内容并不能完全理解，所以家长应该在一边给他们解释。所以在孩子读书的时候，家长最好也陪在身边。但他们遇到不懂的或不认识的，可以及时的告诉他们。同时，这种亲子阅读还可以增进亲子之间的感情。

三、读书有什么样的好处呢？

老师和家长都提倡孩子多读书，那么读书究竟有哪些好处呢？首先，对于小学一年级的孩子来讲，读书既可以巩固所学到的拼音字母，也可以多认识一些生字生词，读书可以让他们学到更多的知识，也可以让他们的视野更加开阔。当然，在选择书籍的时候，家长一定要认真挑选，因为现在的书可以说是琳琅满目，并不是所有的书籍都适合小学生去读，最好选择那些通俗易懂的，比较经典的书籍。

感谢邀请！

对于天天叫一年级的孩子起床读书，我的观点可能会和大家有所不同，我关心的是天天叫孩子起床，孩子睡够了没有？孩子起床读完后，到学校还读吗？如果在家读，到学校还读，孩子累吗？时间长了会厌学吗？

当然，既然观点有点不同，针对一年级的孩子，我有自己的一点不成熟的认识，我有两个孩子，又是老师，所以根据自己的经验来说说一年级的孩子该如何读书。生活中，是有很多的孩子一年级就读了很多很多的绘本，背了很多很多的诗，家长也很骄傲，也收获了很多羡慕的眼神。可是，学习是一个长期的过程，知识也不只是读很多的书，可以是其他渠道。比如带孩子玩儿，走出书本，尽情地玩儿也是学习的一种。

所以针对这个问题，可以天天叫孩子读书，养成一个习惯很重要，但是也得同时考虑孩子自身的情况，毕竟才一年级，在玩中学，培养兴趣才是最重要的。

一节课也就40分钟，就算指导读书占20分钟的话，也轮不到几个孩子读，所以人人都想在课堂上把课文读熟练是不现实的。

而语文却有这个必要，课文一定要读熟练，那么每天早晨起床能读会书，就太好了。分析如下：

语文一节课有听说读写等环节，但是每个环节能得到锻炼的机会并不多。因为课堂提问时间有限，尤其是读书环节，我为了多几个孩子有机会读，通常会让他们开火车读一篇课文。

几个孩子站起来一读，高下立见。有的孩子能读通顺，声音响亮，有的孩子结结巴巴，添字漏字是常事。

如果课下不练习，这些读得结结巴巴的孩子对课文就不熟悉。这直接关系到成绩。

首先，课文中出现的生字，他不认识。其次，考试案课文内容填空，他不会，然后，给你词语排练顺序，通常会从课文中找一句话，打乱顺序。课文不熟练，不一定排得好。

但是许多孩子他就不爱读书，那对于这种情况，家长可以这么做。

首先培养读书的兴趣，让孩子读短一点的课文，或者家长跟孩子轮流度，比赛读，激起孩子读书的兴趣。

然后，通过表扬巩固兴趣。孩子读得好，不要吝啬表扬。甚至可以适当编造奖励。比如可以跟孩子说，今天碰到你老师啦，老师夸你最近读书有进步，要加油等等。孩子听到这种正面的表扬，会慢慢爱上读书。

最后，熟读课文带来的好处很快就能体现再考试中，孩子因为这个成绩进步，会形成一种良性循环。

作为老师，我真心希望孩子们都能做到每天读一会书。你认为呢？

天天叫一年级的孩子起床读课文有好处吗？绝对的有用。书读千遍，其义自现，好多课文读了很多遍之后就印在脑子里面了以后，可以说张口就来。

这就跟背唐诗宋词一样，有时候机械性的记忆未必是错的，而我们大部分的记忆不都是通过机械性的记忆加强印象的，最终我们理解内容和意思。

我们家孩子也是一年级，我是没有要求他早晨读课文，只是会把一些个英语的录音放给他听，主要是给他抹耳朵，毕竟学英语，我们没有那样的语言环境。

读课文孩子上学之后，在学校里面有早读，所以家里面就不要再增加孩子的读课文了，要跟学校了，区别开来，这样呢交叉的学习孩子有兴趣，孩子才能够用心的去学。

一年级的孩子如果能每天早上起床读课文，阅读课外书，当然有好处了。

如果家长想每天早上叫一年级孩子起床读课文，这个想法是很好。当然，每位家长都想孩子好，但是如果不考虑方法，或许好事也会变成坏事。

首先，我们来说说一年级孩子早上起床读课文的好处。

一、一年级的孩子正是学习习惯养成的时候，而孩子小，家长有责任帮孩子们养成早起读书的这个好习惯。

二、早上起床后精力充沛，一个人理解力和记忆力都是最好的时候。如果养成早上读书的习惯，对以后学习成绩提高有很大的好处。

三、每天早起，对孩子身体也有很多好处。

然后，我们再来说说，前期叫孩子起床读书要注意的事项。

要考虑孩子的想法。

1、如果孩子很乐意每天早起读书，那家长孩子皆大欢喜。

2、如果孩子不太情愿，这时，要找找原因了，是前一天晚上睡的晚，早上不想起床？还是孩子识字量少，读课文有困难？一年级的孩子刚开始上学，对学习读书的新鲜劲还足，如果不是遇到了困难，正常来说是愿意读书的。

如果是因为睡眠不足，没睡醒，早上不想起，那家长就要注意调整孩子晚上的睡觉时间。

如果是因为孩子遇到困难，不愿读，家长就要帮助孩子，陪他一起渡过这个开始阶段，而且要鼓励孩子，切不可打骂吵孩子。

无论朗读，还是阅读都是可以陪伴孩子终身的好习惯。家长应该有意识地培养孩子朗读和阅读的兴趣。

现在普遍的认知是要多读书。读书改变命运。无论古今，国内外名人关于读书有用的名言非常多。那为什么要求要朗读呢？

孩子在处在初级认字阶段，朗读的好处有以下几方面：

1、多朗读，多认字。孩子一定是认识了字，才可以读出来。家长可以通过孩子的朗读错误来判断他是否认字这个字。

2、朗读培养专注力。有效学习最好的方法是要专注。有了专注，就会循序渐进地获得知识。如果孩子可以专注朗读，并逐步坚持，这就是专注力的培养。

3、朗读明白了，课文意思自然就理解了。这是理解课程内容最好的方法，所以学校有意识地培养孩子大声朗读课文的能力。在理解的基础上，孩子通过不断朗读，记住了课文的好词好句，又为三年级开始的写作打下了伏笔。因为写作是阅读最好的输出形式。

4、朗读是表达力培养的预备阶段。孩子可以声情并茂地朗读，将来就可能声情并茂地表达。而表达是链接其他人最好的方法。

5、好习惯的养成，从点滴开始。有了朗读习惯，孩子有了习惯培养的意识，家长就可以继续引导进行其他习惯的培养。

每个孩子都是特别的存在，所以孩子的学习方式也是多种多样，家长可以和孩子一起努力寻找适合自己的，才是最好的！

最后，希望您的孩子身体棒棒的，学习棒棒的！欢迎大家关注骏骐乐其麻麻，让我们的孩子一起健康快乐成长！

起床读课文，是绝对有大大的好处的。

大声朗读的过程中，可以增强孩子对课文的理解，从而更好地熟识课文知识。语文主要靠的就是阅读，累积字词句篇。

另外，大声朗读，还可以增加孩子的自信心，千万不要觉得怕读错了或者读得不够好就放弃朗读。读书使人明智，这里面的读，我理解为就是朗读。揣摩作者的感情，在朗读之中，把自己投入到课文中，一声声，一遍遍。久而久之，会发现。读书，获益良多。

天天早起读课文，好处肯定有，但是是只有孩子读吗？孩子早起在读课文，而你在被窝里睡大觉？这样会让孩子觉得很不公平。也许对你来说你觉得很公平，因为你不用上学不用考试，而孩子需要。

这样的话就会给孩子树立一个观念——孩子和大人不是平等的，而且学习只是为了考试，等不考试了就不需要学习了。不利于孩子长期的主动学习。而且这样的家长在孩子心里没有威信，表面上屈服于你，其实内心很不服，加重逆反心理。

如果希望孩子早起读课文，那么家长首先要做到早起。你可以每天早上起床读一些跟工作相关的书籍，或者优美的文章，如果你的孩子意识到的话，相信不用你去叫，他每天也会形成早起阅读的习惯。家长的影响力就是这么大。这不仅是对你的提升，也给孩子树立了榜样。

如果你每天早起读书了孩子还是不起，那你就可以要求孩子，每天陪你读书。并且一直坚持下去，孩子就会成为习惯。

所以有时候孩子不听话，孩子不爱学习，大多数是因为家长没有做好，反而总是责怪孩子。一个不听话的父母，怎么会教育出听话的孩子呢？所以想要孩子成为什么样的人，家长先要成为那个人。才是对孩子最有效的教育！

这个问题可能需要更多的细节才能有针对性的回答，不了解真实情况，难以提供准确的解决方案。我就从学习的角度来说说吧。也许我的回答不够准确，希望能给你带来一些参考和启发。

首先，对一个孩子来说，任何一种极端的方式都是不妥当的。意思就是不要过度。过度地要求孩子做某一件事，可能会让孩子对做这件事产生越来越抗拒的心理，导致适得其反。

其次，既然要求孩子天天读课文，那就要跟进，包括定期了解孩子的状态，存在什么问题，读了课文后学到了什么。就算是因为自己的水平问题而对孩子的学习已经无能为力，也要记录下来，找老师或者其他人来帮助孩子的学习。一定不能只叫孩子读课文之后就什么都不管了。一定要及时了解孩子的学习情况，不要让孩子觉得不会的时候很无助，从而提不起兴趣。

再者，我不反对有时逼一逼孩子，让孩子养成坚持的习惯。养成坚持的习惯不应该只是孩子的事情，家长应该要起到榜样作用。天天叫孩子读课文固然也是一种坚持，但更多地应该是让孩子看到你在平时生活中的坚持不懈。一个自己对事情没有坚持心态的家长，又怎么能要求孩子坚持做某件事呢？甚至，如果沟通方式不当，不仅会让自己“疯”，孩子也会“疯”。

另外，养成坚持的好习惯，可以从生活的细节来培养孩子的规则感，例如早晚刷牙，什么时间点要去睡，什么时间点起床等。在此不多做讨论。这样的方式目的就在于让孩子规则内化，有助于好习惯的形成，这对学习是很有利的。

最后，我想和你分享学习的秘诀。最有效果的学习的关键是什么？内在驱动力！请记住，如果一个人是发自内心地想去做某件事，那就是学习效果最大化的方式，而且是具有持续性的。你当然可以和孩子说，你今天读了课文，我可以给你某个奖励，但这叫外在驱动力。也有一定的效果，但就不是长久之计，并不算科学教育！没有任何一种学习方式比发自内心的感兴趣或喜欢更有效更长久。就拿读课文来说，你可以事先看看第二天要读的课文的内容，提前做一点准备，从内容中挑选一个孩子喜欢的点，然后先和孩子做一个简单的沟通，这样就可以把孩子很自然地引导到课文当中。例如，明天的课文是我的童年，里面谈及童年去摘水果，就可以和孩子讨论他成长中的趣味事件，又或者喜欢的水果之类的，再引导他去探索课文里说的童年是怎样的。这就是慢慢培养孩子内在驱动力的过程。这样的做法才是家长应该花心思的！

祝你的孩子学习进步，快乐成长！

学习是孩子自己的事情，父母只是帮助孩子养成良好的学习习惯。如果从一年级开始盯孩子，早上起来读书，那么一直要盯到他高三毕业考上大学。

父母不能陪伴孩子一辈子，一定要孩子意识到学习是自己的事情，父母就是帮孩子养成习惯。

一、上课认真听讲的习惯。

这个习惯主要由老师在课堂上训练完成。家长需要做的，就是不要给带孩子带一些容易分散注意力的学习文具。如果学习文具特别新奇，他会在上课的时间经常摆弄，影响听课效果。

二、放学后及时写作业的习惯。

从孩子上学，就要引导孩子，放学回家后第一件事就是写作业。作业写完后再进行其他的活动。这个习惯一定要持之以恒地坚持，回家就写作业会成为自觉的行为，家长会特别省心。

三、认真书写的习惯。

从上学开始，就要求孩子要把字写工整。刚开始孩子可能写得慢一些，家长不要心急。要对孩子多进行表扬，练习的次数多了，孩子会越写越好，速度也会越来越快。

四、要养成亲子阅读的习惯。

孩子阅读习惯的培养，是一个长期的过程，家长可以每天陪孩子进行亲子阅读。刚开始的时候时间可以短一些，如:每天读课外书10分钟，然后逐渐增加阅读时间，增加到每天能坚持读课外书半小时。

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都是为了孩子好，但是要培养孩子的兴趣，如果你去强制他早读，反而会引起孩子的厌恶，认为早读是家长们强加给他的。要注重怎么把早读变成孩子的习惯，这样对他以后的学习大有好处。在应试教育学习上写是最重要的，而在当今社会上，听，说，读更为重要。